Ve zkráceném týdnu, jsme se v duchu velikonočních svátků s dětmi pustili do dalšího výtvarného tvoření. Děti si akvarelovými pastelkami vybarvily a následně vystřihly velikonoční slepičku, ze které měly opravdu velikou radost. 🙂 V hudební chvilce jsme se také naučili novou píseň o vlaštovce – „Přiletěla vlaštovička, přiletěla z jara k nám“. Vlaštovku jsme si našli i v různých knihách, které máme ve školce a zjistili, že posel jara má ocásek podobný nůžkám – zkusili jsme si „zastříhat“ nohama právě jako s nůžkami a posilnili tím naše břišní svaly, následovalo řádné protažení celého těla.

Více fotografií najdete ZDE

Před blížícími se velikonočními svátky jsme se s dětmi vypravili do Lesního ateliéru Kuba v Kersku, abychom si prohlédli krásnou jarní výstavu, podívali se, jak se vyrábí keramika, ale hlavně abychom si vlastnoručně zkusili nějaký keramický výrobek vytvořit. Co jsme vyrobili, si zatím necháme pro sebe, protože děti se těší, že budou mít krásné překvapení pro maminky k svátku. Pssst. 🙂 Když jsme měli v ateliéru hotovo, pořádně jsme se nasvačili a na konec se důkladně proběhli v zahradě. Zahráli si na honěnou a na schovávanou a užívali si sluníčka. Na fotografiích se přesvědčíte, že se nám výlet opravdu vyvedl.

Více fotografií najdete ZDE

JARO
Jaro, jaro, jaro už je tu!
Jaro, jaro, jaro už je tu!
Sníh se mění na sněženky,
slunce sype z peněženky
na zem tisíc zlatých dukátů.

Protože nám minulý týden konečně začalo jaro, naučili jsme se s dětmi tuhle krásnou písničku. A zvládly jí úplně všichni. Proto jsme si postupně k jejímu zpěvu přibrali i rytmické hudební nástroje a zahráli si společně jako malá kapela. Písnička nám do školky přinesla jarní atmosféru a energii a tak jsme opět stihli dělat spoustu věcí.
Na obrázku děti nejprve hledaly to, co k jaru patří a přišly na spoustu věcí. Povídali jsme si tedy o sluníčku, probouzející se přírodě, přilétajících ptáčcích, delších dnech, rodících se mláďátkách, jarních kytičkách a samozřejmě i o Velikonocích. Názvy jarních kytiček jsme využili při pohybové hře – Uvíjíme věneček, která děti velmi bavila. Jednu jarní kytičku – narcisku jsme si dokonce vyrobili. Použili jsme lékařské špachtle, temperu, barevné papíry, nůžky, víčko od PET lahve, lepidlo a šikovné ruce a kytička byla na světě. Kytičky našly děti i na pracovním listu, kde je třídily a vybarvovaly podle jejich tvarů a opakovaly si přitom základní geometrické tvary (kruh, čtverec a trojúhelník). Malé děti si na pracovním listu s kosem a sněženkou uvolňovaly ruku. A protože se blíží Velikonoce, na závěr týdne jsme si namalovali kraslici. Na vystřižené vajíčko si děti nakreslily voskovkou různé ornamenty a tvary, které poté přemalovaly modrým inkoustem. Jak se jim to povedlo, si můžete prohlédnout v naší šatně. 🙂

Více fotografií najdete ZDE

S navázáním na projekt „březen – měsíc knihy“, jsme se s dětmi zaměřili na jednu z nejznámějších pohádek a to Červenou karkulku. Děti tento příběh o malé holčičce s červenou čepičkou milují. Vrhli jsme se tedy nejdříve na přečtení několika verzí této pohádky z různých zdrojů včetně muzikálové od pana Svěráka, abychom mohli porovnat, která má jaký děj a co je trochu jinak. S rozebráním samotného příběhu a chronologie děje, jsme si prošli i jednotlivé postavy a jejich vlastnosti – Červená karkulka na začátku nedodržela slib, který dala starostlivé mamince, babička si nezamkla dveře, vlk byl prohnaný a myslivec záchranář nebyl lhostejný, když slyšel z chaloupky cizí chrápání. Tyto povahové rysy děti rychle postřehly a snažily se po přečtení o jejich nápravu, např. že by si babička měla zamykat dveře od chalupy, atp. K tématu jsme pro děti připravili papírové loutky na špejlích. Během celého týdne si děti mohly příběh zahrát a procvičit své vyjadřovací schopnosti. Ve výtvarné činnosti jsme se pokusili Karkulku kresbou co nejvěrněji ztvárnit a následně kolorovat vodovými barvami. Dětem se tato ilustrace pohádkové postavy velmi povedla. 😉

Více fotografií najdete ZDE

Březen je od nepaměti měsícem knihy a čtenářů. S dětmi jsme se tedy do povídání,prohlížení a čtení všech možných knížek pustili s velikou chutí. Všechno začalo velkým kouzlem. Mezi knížky, které máme ve školce, nám znenadání přibyly knížky úplně nové a neznámé. Začali jsme je prohlížet, třídit a vysvětlovat si, o jaké druhy knih se jedná. Zjistili jsme, že jsou jiné knížky pro děti a jiné pro dospělé. Našli jsme mezi nimi např. i kuchařku, zpěvník s písničkami, různé encyklopedie atd. Nejvíc ale dětem učarovalo harmonikové leporelo Dějiny udatného českého národa, které jsme si celé rozložili a tím se před námi otevřela 9 metrů dlouhá krajina, v níž se odehrávají různé dějepisné události od pravěku, přes Kelty, Cyrila a Metoděje, Přemyslovce, Rudolfa II. až po současnost. Děti tato knížka velmi zaujala a strhla se díky ní celá lavina otázek. K historii se proto budeme muset ještě někdy vrátit. 🙂 Po důkladné prohlídce všech knížek jsme si ještě ukázali, jak se správně s knížkami zachází a co jim naopak nedělá dobře. Využili jsme je ale i k pohybové chvilce, kdy jsme si knížky mezi sebou opatrně předávali, zkoušeli udržet rovnováhu s knížkou na hlavě nebo si knihu podávali nad hlavou nebo dokola kolem svého těla. Potom jsme si všem dobře známou pohádku O Červené Karkulce dokonce zkoušeli zahrát s papírovými loutkami. Jelikož je téma knížek hodně rozsáhlé, budeme v něm pokračovat i v dalším týdnu a na konci měsíce na úplný závěr nás čeká společná návštěva místní knihovny. Už se moc těšíme.

Více fotografií najdete ZDE

S projektem BARVY jsme již u samého konce, proto jsme si všechny probrané barvy zrekapitulovali a zahráli spoustu nových her. Jako první jsme si naše didaktické pomůcky v podobě barevných kruhů objeli jako vláček a následně každý dostal jednu konkrétní barvu – k té měl za úkol ve třídě najít co nejvíce předmětů dané barvy. Při výtvarné činnosti si děti vystřihly barevné pruhy, mraky a následně slepily dohromady jako duhu. Kdo měl v mezičase zájem, mohl si vyzkoušet najít a spojit barevná srdce, na kterých jsou i počty s číslicemi a seskládat si barevné montessori pomůcky. Využili jsme další naší pomůcku, barevný kužel, na kterém jsme si protrénovali nejenom barvy, ale především jemnou motoriku a spolupráci.

Více fotografií najdete ZDE

S projektem o barvách se blížíme do finále. Do finále se v pátek přiblížila i letošní zimní olympiáda a tak jsme po barvě zlaté logicky zařadili i stříbrnou, abychom si ukázali, že nejenom šperky, ale také medaile se vyrábí ze stříbra. Na koberci se nám sešla pěkná řádka různých stříbrných předmětů, které jsme si jako vždy důkladně prohlédli, osahali a vytleskali jejich názvy. Hledali jsme společně i věci v naší třídě a děti předvedly, jak jsou šikovné a vnímavé. Díky jazykolamu Třistatřicettři stříbrných stříkaček stříkalo přes třistatřicettři stříbrných střech jsme si pořádně procvičili jazýčky a trénovali hlásku Ř. A jelikož se děti moc snažily, vyrobili jsme si vlastnoručně jako odměnu stříbrnou medaili z alobalu. Na závěr už nás čekala jenom společná fotografie pod olympijskými kruhy.

Více fotografií najdete ZDE

Téma olympiády nás provázelo i další týden. Mohli jsme se už radovat z úspěchů našich medailistů a tak jsme si zkusili i pořádně zafandit. Tím se totiž slavná jména našich sportovců dostanou nejlépe do podvědomí dětí. Známe už tedy, kdo je Ester Ledecká, Michal Krčmář, Martina Sáblíková, Eva Samková, Karolína Erbanová, Veronika Vítková a v jakých sportech dosáhli úspěchů. Pokusili jsme se vyzkoušet si i některé prvky prakticky. Nacvičili jsme si nástup podle velikosti a také společný pozdrav. Vysvětlili jsme si a názorně vyzkoušeli, co je to olympijská štafeta a i když nám počasí venku vůbec nepřálo, některé sporty jsme si zkusili předvést aspoň ve školce. Z přinesených novin jsme pak vystříhali různé sportovce a nalepením obrázků na velký papír jsme společně vytvořili krásnou olympijskou koláž, která nám již zdobí naší šatnu. Děkujeme všem maminkám, které se do sbírky obrázků a novin zapojily. Nezapomněli jsme ani na procvičení jemné motoriky, kdy děti sestavovaly z jednotlivých barevných korálků olympijské kruhy. Byl to úkol pro některé děti náročný, ale zvládly ho úplně všechny. Připomínáme také narozeniny Evičky, která pohostila děti vynikajícími domácími muffiny. Děti jí samozřejmě popřály a zazpívaly narozeninovou písničku. Děkujeme také mamince Evičky za zapůjčení čepice, kterou nosí naši olympionici. Dětem se moc líbila. 🙂

Více fotografií najdete ZDE

Probíhající Olympijské hry nás vyloženě vybídly k další barvě (i když jsme ji původně zahrnout nechtěli, ale byla by to škoda) a tou byla ZLATÁ. Děti doma s rodiči opět našli plno zajímavých zlatých věcí – zlaté zvonečky, svícny, mašle, řetěz na vánoční stromeček, od Evičky krásnou pozlacenou květinu, od Elišky a Amálky zlaté prasátko, Alička s Víťou přinesli tajemné masky, od Lucky snubní prsteny, které se dětem obzvlášť líbily, atd. Neopomněli jsme ani pohádkové postavy jako je princezna se zlatou hvězdou na čele, Zlatovláska, kouzelnou zlatou rybku, zlatého páva, zlaté jablko, tři zlaté vlasy děda Vševěda, královu korunu a samozřejmě zlaté šperky a spousta dalšího. S dětmi jsme si kouzelné bytosti nakreslili na tabuli a abychom neodcházeli domů s prázdnou, vystřihli jsme si a namalovali zlaté medaile. Stále ve školce fandíme českému týmu a přáli bychom si, aby se naši sportovci vrátili s co největším počtem právě zlatých medailí ! 😉 <3

Více fotografií najdete ZDE

Jelikož se odehrává celosvětově důležitá sportovní událost, která se koná jednou za čtyři roky a tudíž je velmi vzácná, zaměřili jsme se s dětmi na právě probíhající zimní olympijské hry. Pověděli jsme si zajímavosti jak všeobecné k samotným olympijským hrám (kde vznikly, proč se konají, kdo je jejich zakladatelem, kdo na nich může soutěžit), tak i k aktuálním zimním. Naše děti vědí, kde se zimní olympijské hry momentálně konají a je jím Korejský Pchjongčchang – tedy podle barev ze symbolu kruhů je to právě žlutá – Asie a také, jaké zvířátko je maskotem těchto her. I ostatní barvy kontinentů jsme si prošli a víme, že modrá je Evropa, kde sídlí naše Česká republika, černá Afrika, červená Amerika, žlutá zmiňovaná Asie a stále zelená země Austrálie, kde žijí dětmi oblíbení klokani. Ve školce jsme si vyrobili a „zapálili“ symbolický oheň a namalovali olympijské kruhy. Kruhy si děti zkusily nakreslit i na tabuli a šlo jim to báječně. Jako poslední činností týdne byly kartičky se sportovními zimními disciplínami, jejich správný název a pantomimické napodobení – alpské lyžování, krasobruslení, biatlon, boby, běh na lyžích, akrobatické lyžování, snowboarding, hokej, skoky na lyžích, atd. I příští týden v tématu budeme pokračovat. S dětmi si pustíme státní hymnu, namalujeme státní vlajku, povíme si o úspěších našich účastníků a jaké medaile dovezou zpět k nám do České republiky.

V týdnu oslavila 4. narozeniny naše Eliška, zazpívali jsme jí krásnou narozeninovou písničku a popřáli vše dobré. Děkujeme Eliščině mamince za výborný dort, dětem moc chutnal. 😉

Více fotografií najdete ZDE

Celý týden jsme se ve Čtyřlístku věnovali Masopustu. Nejprve jsme si museli vysvětlit, jaký je to vlastně svátek, proč a jak se slaví. Probrali jsme si všechny jeho důležité dny a tradice s ním spojené.Tučný čtvrtek, kdy se má hodně jíst a pít, aby byl člověk celý rok při síle. Taneční neděle se koná po bohatém obědě a je spojená s taneční zábavou. Po té přichází Maškarní úterý, kdy chodí od domu k domu průvody masek (maškar) a hrají se divadelní hry. Celý Masopust vrcholí Popeleční středou, která letos připadá na 14.2. a začíná tak postní doba, která trvá až do Velikonoc. Ve školce jsme se naučili pěknou básničku, kterou jsme pak krásně využili při samotném karnevalu.

Masopustní veselice
veselá je převelice.
Lidé vodí po vesnici
medvěda i medvědici.
Tancuj, tancuj medvěde,
karneval se povede.

Na karneval si také děti tentokrát vlastnoručně vyrobily střapatý a barevný nákrčník, který jsme ještě doplnili veselou papírovou čepičkou. K bílému oblečení tak měly děti krásné barevné doplňky a moc jim to všem slušelo. V pátek jsme velkou přípravu završili karnevalem. Ve školce jsme si vytvořili masopustní průvod i se dvěma medvědy, zpívali oblíbenou písničku Já jsem muzikant, ale i jiné. Zatančili jsme si a na závěr i vyzkoušeli různé pohybové dovednosti. Ať už jemnou motoriku, nebo házení na cíl, nebo soustředěnost a udržení rovnováhy. Odměnou za veškeré snažení nám všem byly masopustní vdolky, na kterých jsme si pochutnali při obědě. 🙂 Děkujeme opět všem rodičům za jejich skvělou spolupráci.

Více fotografií najdete ZDE

Bílá je v tomto období aktuální barvou v podobě vloček, sněhu, sněhové pokrývky. Bohužel nám z nebes zatím moc sněhu nenapadalo, ale u nás ve Čtyřlístku jsme si s dětmi bílou barvu probrali dopodrobna. 🙂 Otázkou bylo, jaké předměty jsou na světě bílé? Už zmiňovaný bílý sníh, vločky, bílá vejce, bílky, porcelán, bílé květy, bílé nebe, vlna, z kategorie zvířat jsme si s dětmi v atlasu našli – čápa, husu, labuť, slepici, ovci, kozu, bílého tygra, sovu sněžnou, holuba, papouška kakadu, ledního medvěda, koně, atd. Dalším úkolem bylo probrání, vyslabikování a vytleskání bílých předmětů, které děti přinesly z domova a hledání i u nás ve třídě. Ve třídě jsme našli zobcovou flétnu, bílou nit, kapesníčky, papír, atd. Bílá zvířata, která jsme objevili v atlasu, jsme si zkusili předvést. Vrcholem projektu byla píseň z pohádky Včelí medvídci – „Nás by tak nejvíce vábilo“ (Bílá). Děti píseň důvěrně znaly a společně jsme si ji za doprovodu kytary zazpívali.

Více fotografií najdete ZDE

S dětmi jsme si před Masopustem, který naplno vypukne příští týden, povídali o hudebních nástrojích. Ty a celkově hudba k takovým slavnostem neodmyslitelně patří. S dětmi jsme si pověděli, jaké pocity v nás může hudba celkově probudit – může nás rozveselit, rozplakat, uklidnit, povzbudit, atpod. Další otázkou bylo, kde muzika může hrát – na svatbě, plese, pohřbu, festivalu, koncertě. V odpovědích byly děti opět velmi kreativní. Samotné hudební nástroje děti poznávaly podle karet, poté se snažily pantomimicky předvést hru na daný nástroj a najít jeho identickou dvojici. K tématu se přímo vybízela notoricky známá píseň „Já jsem muzikant“, kterou jsme si v zápětí zazpívali. 🙂 Instrumenty jsme poznávali nejenom podle obrázků a pantomimy, ale zkoušeli jsme je poznat i podle zvuku. Děti tato sluchová hra velmi bavila a vždy byly v hádání úspěšní. Kdo měl chuť, mohl si na nástroje, které máme v naší školce k dispozici, zkusit zahrát (kytara, djembe, triangl, rolničky, zobcová flétna, dřívka, činely, atd.). S naší Zdíškou jsme také v týdnu oslavili její svátek. Dětem donesla velmi dobrý medovník a děti se olizovaly až za ušima. Děkujeme tímto jejím rodičům.

Více fotografií najdete ZDE

Každé ráno za svítání
v našem parku zpívá kos.
Černé peří kosům sluší
stejně jako žlutý nos.

S našimi dětmi jsme si celých 14dní povídali o zdraví, hygieně, prevenci nemocí, samotných lécích, atp. Vrcholem tohoto projektu, tedy – „Zdravý jako rybička“, byl výlet do kolínského muzea. Přímo na místě se nás ujala milá průvodkyně Kristýna, která děti hravou formou seznámila se základními principy hygieny. Děti byly seznámeny s hygienou nejenom dnešní doby, což je samozřejmě každodenní mytí mýdlem, sprchovým šampónem, ale také s hygienou ve středověku, kdy lidé v době baroka nosili bohatě zdobené oblečení, napudrované paruky, pod kterými často skrývali neumyté vlasy. Pravidelná očista těla v té době nebyla tak běžná jako dnes. Děti si zkusily prát na valše, poté prádlo pověsit, vyžehlit a složit. Kristýna nám také ukázala v podobě třpytek v dlaních, jak rychle se mohou bakterie podáním ruky přenést. Ruce jsme si poté pečlivě umyli a s úsměvem se s Kristýnou rozloučili. 🙂

Více fotografií najdete ZDE

Tématem o zdraví, ale i nemocech jsme se zabývali i v dalším týdnu. Děti nejprve samy zopakovaly, co si z minulého týdne zapamatovaly. Poučily se zejména o tom, jak nemocem předcházet a co dělat pro to, aby se nemoci ubránily. Nyní jsme se zaměřili na to, jak se nemoc projevuje, jak probíhá návštěva u lékaře nebo u zubaře a jak se o nemocného staráme. Přednesli jsme si k tomu básničku Polámal se mraveneček. Ukázali jsme si některé léky, kapky do nosu, sirup, teploměr a potom si na doktora dokonce zahráli. Děti se postupně vystřídaly v rolích doktora i pacienta a tato hra se jim velmi líbila. Opakovali jsme si také, které potraviny jsou zdravé a které nezdravé a na úplné shrnutí jsme si vytvořili dva talíře, na které děti obrázky různých potravin roztřídily a nalepily. Výsledek jejich snažení jste si už jistě prohlédli v naší šatně. 🙂

Více fotografií najdete ZDE

Již se s projektem „BARVY“ blížíme k cíli. Jedna z posledních barev k probrání byla šedá. Děti s aktivními rodiči opět doma hledali a našli spoustu šedivých věcí – slona, osla, žraloka, husky plyšového psa, vlka, hliníkové kastrůlky, naběračky, příbor, atd. I ve školce jsme s dětmi hledali předměty v této barvě a pár zvířat jsme objevili v našich atlasech. Předměty jsme si tentokrát nejenom po slabikách vytleskali, ale zkoušeli je i popsat, což je výborné na protrénování správného vyjadřování a přesného popisu. Dětem tento postup dal nejdříve zabrat, než pochopily pravidla, ale poté jim to šlo jedna báseň, např. má to šedivé chlupy, uši, jazyk, čtyři tlapy, štěká to a žije to v boudě. 😉 A jak jinak, než si k této barvě zazpívat píseň – „To je on, malý slon“ s předvedením dlouhého chobotu.

To je on, malý slon,

co se učí na trombón.

Zvedá chobot jak trombón,

zatroubí, když dáš bonbón.

To je on, malý slon,

co se učí na trombón.

Více fotografií najdete ZDE

Protože se vždy snažíme logicky navazovat na okolní impulsy a dalším podnětem je výlet do Kolína s tématem – Čistota půl zdraví, povídali jsme si s dětmi celý týden o správné životosprávě. Nejdříve jsme svá těla pořádně protáhli rozcvičkou a následně si povídali o tom, jak se člověk cítí, když je zdravý (je veselý, energický, má chuť podnikat různá dobrodružství, atd.) a naopak, když je nemocný (je oslabený, vyčerpaný, nemá sílu cokoli dělat, cítí se špatně, bolí ho hlava, celé tělo, atd.). S dětmi jsme si všechny tyto emoce a stavy pantomimicky předvedli. Dále jsme se zaměřili na to, co můžeme udělat proto, abychom byli zdraví – správně se oblékat podle počasí, jíst dostatek ovoce, zeleniny, celkově zdravých potravin, mít správné hygienické návyky, mýt si pravidelně ruce, při kašli dávat ruku před ústa, řádně se vysmrkat a hlavně mít zdravé vztahy, pomáhat si a vzájemně o sebe pečovat. K tématu jsme dětem připravili pracovní logické listy, kde měly za úkol vybarvit a spojit oblečení ke správnému ročnímu období. Také se nám v tomto období sešli dva oslavenci. Jako první oslavila narozeniny naše Anetka a pár dní po ní Vítek. Oslavencům jsme zazpívali milou písničku a také jim popřáli. 🙂 Děkujeme maminkám a babičkám za vynikající muffiny a dort, který dětem moc chutnal.

Více fotografií najdete ZDE

Další barva, která přišla v našem projektu na řadu, byla RŮŽOVÁ. To byla pro “naše” holčičky výzva k předvedení se ve svých růžových modelech. Ale nezůstalo jenom u jejich krásného oblečení. I na koberci se nám opět sešla spousta růžových předmětů. K seznámení se s touto barvou jsme tentokrát využili pohádku O Šípkové Růžence, kterou jsme si přečetli z naší růžové knížky. Jako obvykle jsme si pak všechny přinesené předměty osahali, vytleskali jejich názvy a hledali další věci v prostoru školky. Kromě krátké básničky o růžové barvě se nám moc líbila i básnička o plameňákovi.

PLAMEŇÁK
Je jeden růžový pták,
jmenuje se plameňák.
Žije v jižní Africe,
vysoký je velice.
Nikdo neví, kolik měří
a proč má růžové peří.
Proč spí pouze ve stoje,
víme jen, že tak to je!

Na závěr jsme si ještě vyrobili šípkovou růži jako mozaiku z barevného papíru. Děti si díky trhání papíru na malé kousky pěkně procvičily své prstíky. Výsledek jejich snažení už zdobí naši šatnu.

Více fotografií najdete ZDE

“My tři králové jdeme k vám, štěstí, zdraví vinšujem vám.
Štěstí, zdraví, dlouhá léta, my jsme k vám přišli z daleka.”
Tato koleda nás ve Čtyřlístku provázela celý minulý týden a to nebylo zdaleka všechno, co jsme stihli. Nejprve jsme si přečetli celý příběh o cestě tří králů k Ježíškovi, naučili jsme se znát jejich jména a pohráli si s jejich začátečními písmeny. Napsali jsme si je na tabuli a potom jsme vymýšleli různá další slova, která začínají na K, M, B. Kartičky s písmenky pak děti správně přiřazovaly do barevných obručí. Zahráli jsme si i pohybovou hru “Na krále”. kdy děti musely plnit různé pokyny. Trénovaly si tím pozornost, rychlé reakce, orientaci v prostoru, ale i vyjádření svých pocitů. Cestu králů jsme si vyzkoušeli na vlastní kůži na překážkové dráze, kde si děti zdokonalovaly své pohybové dovednosti. Při výtvarném tvoření se děti naučily skládat ubrousek do tvaru královského pláště a vytvořily si tak každý svůj obrázek tří králů nalepením a dokreslením jednotlivých částí. Pracovní listy byly tentokrát zaměřené na grafomotoriku. Děti všechny aktivity moc bavily a s velkou chutí se do nich zapojovaly.

Více fotografií najdete ZDE

S dětmi jsme si probrali další barvu – hnědou a už jenom podle všech donesených věcí/hraček na našem kruhu jsme si všimli, že většina zvířátek a samozřejmě nejenom plyšových, má hnědou srst. Maňásek s podobou pejska nás doprovázel celé dopoledne a o všech důležitých hnědých věcech na světě nás poučil – o hnědém kmeni, kůře, seschlých listech, hlíně, pečeném masu, srsti zvířat, pečivu, atd. S dětmi jsme se opět hodně nasmáli a vše se nám s úsměvem dělalo lépe. Na tabuli jsme si zkusili napsat písmeno H jako hnědá a kdo měl zájem, dostal pracovní list, kde bylo úkolem vybarvit obrázky různých věcí a ty, které byly hnědé spojit s písmenem H uprostřed. Kdo si nebyl jist samotným vybarvováním, dostal jako druhou možnost protrénovat své zápěstí a jemnou motoriku s hříbky, kterých se při tahu hnědou pastelkou musel vyhnout.

Více fotografií najdete ZDE

Vánoční nadílku prožíváme společně s dětmi a tentokrát byly naše školkové vánoce opravdu velmi povedené. 🙂 Děti dostaly od Ježíška krásné didaktické hračky, různá puzzle, pomůcky na procvičení jemné motoriky, propojení hemisfér, logické skládačky, cvičební pomůcky, logopedické karty, stolní hry a různé jiné. S hračkami si děti ihned s chutí pohrály a zkoušely různé varianty řešení, např. didaktická pomůcka „dřevěný labyrint“, při které se nemusí používat pouze jedna ruka, ale obě naráz. Tímto chceme poděkovat rodičům za finanční podporu, díky které jsme mohly krásné dárky dětem nakoupit a opět tím rozšířit sortiment v naší školce Čtyřlístek. Velmi si takové pomoci vážíme.

Více fotografií najdete ZDE

V adventním čase jsme s dětmi ve Čtyřlístku nacvičovaly koledy na předvánoční posezení s rodiči. Nácvik spolu s přípravou kulis nám dal velkou práci a to všechno se nakonec spojilo v celek díky pomoci maminek a babiček, které pro děti přichystaly krásné kostýmy postav do živého betlému. V minulém týdnu nastal den “D”, kdy jsme se konečně mohli před rodiči ukázat. 🙂 A sešla se nás opravdu velká parta. Děti nás všechny překvapily svou ukázněností před zahájením a potom svou bezprostředností, šikovností a roztomilostí při předvádění nacvičeného programu. Zazněly koledy Pásli ovce Valaši, Půjdem spolu do Betléma, Maria Panna, Koleda, koleda Štěpáne, Dědečku, dědečku koleda a na závěr básnička o vánočním cukroví. Potom už se mohly děti pustit do společného tvoření s rodiči. Už tradičně si také ve Čtyřlístku pouštíme lodičky se svíčkou ze skořápek ořechů, což je činnost u dětí velmi oblíbená. Poté děti obdarovaly své blízké dárečky a přáníčky, které samy vyrobily. Velkou odměnou za celé jejich snažení byla pak domácí vánočka, štola a vánoční sušenky, na kterých jsme si všichni moc pochutnali. Celý večer se nesl ve velmi příjemné atmosféře a podle příznivých ohlasů, které máme, už víme, že se naše “besídka” povedla a moc líbila. Děkujeme všem, kteří si udělali čas a tento krásný večer strávili v naší společnosti.

Více fotografií najdete ZDE

Minulý týden jsme s dětmi zavítali do Polabského muzea v Poděbradech a to konkrétně na vánočně laděnou výstavu „Když půlnoc odbíjí – Hodiny, hodinky a kalendáře”. Doprovázela nás optimisticky naladěná paní průvodkyně, která nám ukázala, jak dříve hodiny fungovaly, jak se jejich stroječek uvnitř složitě protáčel a kdo takové hodiny a kapesní hodinky opravoval. Děti se dozvěděly spoustu zajímavostí, a aby neodcházely z muzea s prázdnou, každý si mohl pastelkami pokreslit své „náramkové hodinky“, jistě se vám vaše děti doma pochlubily. I my dospělé jsme si takové hodinky vyrobily a udělaly nám velkou radost. 🙂

Více fotografií najdete ZDE

Další sekundární barvou v našem projektu „BARVY“ byla barva fialová. Děti doma s rodiči hledali fialové předměty, které poté přinesli k nám do školky. Všechny věci dané barvy jsme si prohlédli, ohmatali, vytleskali po slabikách jejich názvy a některé si dokonce i očichali. Písmeno F jsme si všichni nejdříve správně logopedicky vyslovili a zjistili zajímavou věc a tou bylo, že naše ústa vypadají při vyslovení jako zaječí tlamička. 🙂 Po protrénování mluvidel jsme si písmeno F jako fialová napsali i na tabuli a jako konečnou aktivitou bylo samotné namíchání barvy. Děti už vědí, že musíme použít dvě barvy – červenou a modrou a v různých intenzitách docílíme vždy jedinečné fialové barvy. Velmi nás těší, že se tento projekt u dětí uchytil a začínáme pozorovat první výsledky. Děti již správně diferencují barvy předmětů ve svém okolí a dokáží se správně vyjadřovat.

Více fotografií najdete ZDE

Tentokrát přinášíme dodatečně pár fotografií z výtvarného tvoření v Domě dětí v Poděbradech, kde si děti vyráběly s předstihem dáreček pro rodiče k vánocům. Úkol, vyzdobit bílý hrnek barvičkami, se nám zdál zpočátku těžký, ale děti nás překvapily tím, že se nezalekly a popraly se s ním na jedničku.Z hrnečků, které si děti samy namalovaly, už se jistě doma radujete. 🙂

Více fotografií najdete ZDE

Další sekundární barvou, kterou jsme se učili v pátek, byla oranžová. Na koberci se nám sešla spousta krásných oranžových předmětů: gerbera, mandarinky, pomeranč, mrkvičky, talířky a další a další. Při vytleskávání slov ORANŽOVÁ GERBERA jsme si díky hlásce R pořádně zamotali jazýčky. Zahráli jsme si i novou hru, která je podobná hře Pan čáp ztratil čepičku. Děti při ní opět vyhledávají ve třídě předměty dané barvy, ale naučily se při ní novou básničku.
Chodím, hledám, co mám znát,
pojďte děti ukázat.
Do všech koutů zajděte,
co je …….. (oranžové, žluté,atd.) najděte.
Také jsme si s barvami, které už známe, trochu zakouzlili a představili si některé pokusy s mícháním barev. Nejprve jsme zkusili smíchat červenou a žlutou, z které nám samozřejmě vyšla potřebná oranžová. Potom jsme se tak trochu vrátili k minulému týdnu a smíchali modrou a žlutou, ze kterých se před našima očima stala zelená. Děti byly nadšené, barevný pátek je zkrátka v kurzu. Už se těšíme na poslední letošní barvičku, tentokrát na FIALOVOU.

Více fotografií najdete ZDE

Začalo nejkrásnější období roku – advent, proto jsme se tomuto tématu věnovali i ve Čtyřlístku. Nejprve musely děti samy odpovídat na otázky “Co si představí, když se řeknou vánoce” a také “Jak se připravují na vánoce u nich doma”. Odpovědí byla hned celá řada: stromeček, ozdoby, zima, sníh, perníčky, cukroví, dárky, Ježíšek, zvonečky,hvězdičky, andílci atd. Vysvětlili jsme si také, proč se vyrábí adventní věnec a také jsme si podobný z papíru vyrobili. Přečetli jsme si z vánoční knihy příběh o narození Ježíška. Celý týden jsme pak hlavně poslouchali a zpívali koledy, vyráběli vánoční přáníčka a plnili úkoly v pracovních listech s vánoční tématikou.

Více fotografií najdete ZDE

V pátek jsme s dětmi vyrazili do divadlo s velkým očekáváním, jak se celá akce vydaří. Čekala nás totiž nejenom pohádka Ženich pro čertici, ale po jejím skončení i Mikulášská nadílka pro děti. Pohádka se dětem moc líbila a po jejím skončení už děti netrpělivě očekávaly, co se bude dít. Za pár okamžiků čerti z pohádky pozvali naše děti na pódium do kulis ševcovské chaloupky, kam za chvíli dorazil i sám Mikuláš s andělskou poštou. Promluvil k dětem a vyzval je k zazpívání písničky nebo přednesu básničky. Některé děti bojovaly s ostychem, ale většina z nich svůj úkol zvládla a předem připravené písničky nebo básničky, které jsme poctivě ve školce nacvičili, předvedla bez chyby. Za svůj výkon a odvahu si pak s rozzářenýma očima odnášely od Mikuláše dáreček. Máme velkou radost, že se naše děti neztratí a že i v neznámém prostředí předvedly svoji šikovnost.

Více fotografií najdete ZDE

Čas neúprosně letí a tak jsme si s dětmi začali vyprávět o svatém Mikuláši. Nejprve jsme si o něm přečetli příběh, aby děti pochopily, že Mikuláš byl reálná postava. Naše děti tedy už ví, že žil Myře, byl biskupem, který byl velmi štědrý a pomáhal chudým lidem a dětem. Potom jsme si vysvětlili, jak v dnešní době probíhá mikulášská nadílka. Pak už jsme se na takovou nadílku mohli začít společně připravovat. Začali jsme nácvikem písniček a básniček nejen o Mikuláši, ale i o čertech. Čerta s papírovým řetězem jsme si i vyrobili. Hádali jsme hádanky s mikulášskou tématikou. Pomocí logopedické básničky jsme potrénovali naše jazýčky. Grafomotoriku jsme zase procvičili na pracovním listě, kde děti měly za úkol, kreslit jednotlivé dílky čertova řetězu. Kdo chtěl, mohl si vybarvit omalovánku anděla. Čerta jsme si i podle básničky nakreslili na tabuli a básničku o pekle jsme spojili s pohybem. Stihli jsme toho opravdu hodně, ale protože je toto téma pro děti velmi přitažlivé, budeme se mu věnovat i v dalším týdnu.

Více fotografií najdete ZDE